《中国孩子成功法》节选

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（39）
对于不同年龄段的孩子，可以有不同的进入方法：
对于年纪特别小的孩子，要多观察。经常有这样的情况，孩子入睡前因饥饿而哭闹，家长一通申斥和说教之后发现，孩子只是饿了，或是玩得太累了睡不着。

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（40）
这种观察还可以引申到对孩子的兴趣、爱好和天赋的发现，从而避免盲目的家教投入。
及时发现孩子的弱点和形成的原因，有助于家长帮助孩子改正。

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（41）
对于年纪稍微大一点的孩子，要耐心询问。
孩子本来胆子很大，突然有一天开始害怕小虫子，经过询问才知道，白天玩耍时，一个大孩子恶作剧，把虫子放在孩子衣服里面，并且吓唬他。
告诉他小虫子不可怕的道理，从此孩子便不怕了。

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（42）
孩子不爱学某一门功课，可能是学习方法不得当，也可能是积极性被老师的一次批评挫伤了。如果是前者，家长需要帮助孩子掌握正确的学习方法；如果是后者，家长可以配合老师对孩子实施欣赏、夸奖、鼓励的方针，使孩子重新恢复学习的兴趣。
这是解决家长陪读之累的根本方法。

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（43）
年纪再大的孩子，可以采取聊天甚至向他请教的方式。
比如，孩子特别喜欢某一部动画片，以里面的人物为精神偶像。家长可以看一下这部动画片，然后，与孩子讨论人物的性格、品质，包括探讨情节发展的合理性。这样逐步把孩子的偶像崇拜引导到对人物性格、品质的欣赏和理解，以及文学创造的想象力和热情上。

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（44）
孩子喜欢玩网络游戏，家长向孩子请教玩的方法，就会发现网络游戏对孩子智力发育有利的一面，如锻炼孩子的反应能力、判断能力；同时也知道，如何使孩子避免其不利影响，比如帮助孩子选择好的游戏，教会孩子自己控制玩耍的时间等。

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（45）
对于青春期的孩子，家长更要做真正意义上的朋友，才能了解孩子在这个年龄段的生理和心理发育状况，实施更好的指导。
青春期被心理学家称为“第二反抗期”，也被称为“心理断乳期”。
这些称谓充分反映出青春期教育的难度和重要性。

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（46）
这个时期家长的任务是双重的：不仅要关心孩子的身体发育，学习状况；更要关心孩子的心理发展，情感体验，使孩子健康、顺利地走向成熟和自立。
做孩子的朋友在这个阶段显得尤为重要。
主要表现是：用朋友的眼光看待孩子，用朋友的态度对待孩子，用朋友的话语启发孩子。

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（47）
如果家长在孩子成长的各个时期都做到了与孩子平等对话，倾听孩子的自由谈话，与孩子共同游戏，进入孩子的角色思考和处理问题，家长必然能够充分地了解和理解孩子，同时也得到孩子的理解与尊重。

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（48）
掌握了以上方法，在进入孩子思维方面，聪明、用心的家长可以针对孩子的具体情况演变出无数方法，最终实现与孩子的相互理解，完成对孩子人生的正确指导。
近年来，我出版了几部家庭教育方面的著作，有《情商启蒙》，《把孩子培养成学习的天才》，《中国孩子成功法》，《天才少年的十二把金钥匙》，《今天怎样做父母》等。
许多家长热情来信，讲了读过这些书后，家庭和孩子发生的变化。有些孩子的变化之大，连我们也意想不到。天津的初三学生邢宇在短短的半学期内，学习成绩由全年级第200名进入全年级第10名，同时，心理素质得到了显著提高。
类似的事迹，数量众多。

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这里选登部分来信，供家长参考。
希望《中国孩子成功法》帮助你的孩子早日走上成功之路。]
我的孩子叫吴伏浩，男孩，现上初中二年级。
过去我是唠叨式、数落式、操心式的家教方式。《中国孩子成功法》使我深受启发，首先从八字方针做起，对孩子的每点进步都要“欣赏、夸奖、鼓励”。第二把孩子过去的错误都看做是暂时的，用微笑的面孔对待孩子。第三重新塑造自己的新形象。
过去孩子不爱完成作业，数学在60分左右。从小学三年级开始，老师就经常反映孩子不完成作业，上课不专心听讲，看到黑板上写着不交作业的同学有“吴伏浩”三个字，我气就不打一处来，当着老师先把孩子骂一顿，回到家还要没完没了的说。
吴伏浩的爸爸教育更简单，有时还不如我。我每天唠叨孩子不争气，不好好学，长大你打算干什么？孩子他爸爸就说：收废品去！
在这种教育下，孩子的学习就更差了，成绩总是六七十分。

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我对吴伏浩说：如果你真不想学，咱们就不学了。过去你爸爸把你的作业本撕了，把书包扔到房上去，因为那时你小。现在你大了，再不好好学，我们可没办法了。
我是和孩子一起去听柯老师的家教讲座的。从那儿以后，我和孩子每天都在发生变化。吴伏浩说：“妈，我非得改变自己，做一个新孩子。”
孩子和我每天都看《中国孩子成功法》。我抓住孩子的每一点进步给予表扬、欣赏、鼓励，用了“描述的方法”：吴伏浩脑子特别好用，是个很聪明的孩子，也是个懂事的孩子，我的孩子特别爱动脑筋，吴伏浩知道什么是对的，什么是错的，也是个会关心人的好孩子。
结果，孩子学习成绩直线上升。